Tres estudiantes de la Facultad de Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) obtuvieron la medalla de bronce en Infomatrix Puebla 2026, tras presentar un proyecto de divulgación científica enfocado en explicar cómo el consumo elevado de grasas puede alterar la microbiota intestinal y relacionarse con la salud metabólica.
Fátima Constanza Ramírez Ramírez, Ana Carolina Asomoza Rugerio y Javier Grande Bello participaron en la categoría de Divulgación Científica con el trabajo “Disbiosis intestinal y salud metabólica: impacto sistémico ante el estímulo por grasas”, desarrollado bajo la asesoría de la académica Teresita Romero Ogawa.
La propuesta universitaria partió de un tema que forma parte de la investigación biomédica actual: el equilibrio de los microorganismos que habitan el intestino y su relación con distintas funciones del organismo. Para acercar este conocimiento a públicos no especializados, los estudiantes elaboraron un modelo explicativo de la barrera intestinal y de los cambios que puede generar un desequilibrio en la microbiota.
A diferencia de una investigación clínica destinada a presentar nuevos tratamientos o diagnósticos, el proyecto fue planteado desde la divulgación científica. El objetivo fue traducir conceptos médicos complejos en una herramienta comprensible, capaz de mostrar qué ocurre en el organismo cuando la alimentación favorece alteraciones en el entorno intestinal.
El reconocimiento fue entregado en Infomatrix Puebla 2026, certamen realizado el 20 de marzo en la Universidad de las Américas Puebla, donde estudiantes presentan proyectos vinculados con ciencia, tecnología, innovación y comunicación del conocimiento. La categoría en la que compitió el equipo de la BUAP evalúa la capacidad de explicar investigaciones científicas mediante recursos accesibles para la sociedad.
Con esta participación, los alumnos de Medicina colocaron en competencia un tema relacionado con alimentación, prevención y comprensión de procesos metabólicos, áreas que adquieren relevancia ante la necesidad de comunicar información de salud de manera clara. El bronce obtenido reconoce tanto el contenido académico del proyecto como su capacidad para llevar la ciencia fuera del aula.
Foto: Redes
