La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) capacitó a 16 docentes bilingües de cinco comunidades indígenas de Chiapas mediante los talleres “La ciencia también se habla en Tzotzil”, una iniciativa que busca acercar el conocimiento científico a niñas y niños de pueblos originarios sin dejar de lado su lengua y sus saberes comunitarios. Durante las actividades, los profesores recibieron formación en óptica, matemáticas y agroecología, con especial atención a la restauración de suelos y la construcción de herramientas para la enseñanza.
El proyecto contó con el apoyo de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) y la participación del Instituto de Física “Luis Rivera Terrazas” (IFUAP) y la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la BUAP. La capacitación forma parte de una estrategia dirigida a infancias tzotziles de entre 6 y 12 años del municipio de Larráinzar, Chiapas, donde las desigualdades económicas, sociales y de género dificultan el acceso a la educación científica.
Docentes indígenas construyen microscopios y aprenden técnicas de restauración de suelos
Durante los talleres, los participantes aprendieron a diseñar y construir microscopios de bajo costo, reforzaron conocimientos matemáticos y realizaron actividades relacionadas con el análisis y recuperación de suelos. Estas herramientas buscan facilitar la enseñanza de conceptos científicos mediante experiencias prácticas que puedan adaptarse a las condiciones de las escuelas indígenas.
La doctora Sandra Aurora González Sánchez, coordinadora del programa e investigadora de la Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas, destacó la importancia de la actualización docente. “La formación continua es fundamental”, expresó al explicar que participan profesores de primarias bilingües de la zona escolar 210, provenientes de comunidades como Patentik, Suytik y Natilyaxaltik.
BUAP busca acercar la ciencia a las infancias de comunidades indígenas
La iniciativa también pretende vincular el conocimiento científico con los saberes tradicionales, de manera que los docentes puedan abordar problemas cotidianos de sus comunidades y fortalecer la identidad cultural de sus estudiantes.
De acuerdo con los datos incluidos en el proyecto, el rezago educativo afecta al 24.2 % de la población mexicana, mientras que Chiapas presenta los mayores niveles de esta problemática. Frente a este panorama, la colaboración universitaria busca ampliar las oportunidades de aprendizaje y promover vocaciones científicas entre las infancias indígenas.
Fotografía: BUAP
