Una estudiante del Doctorado en Literatura Hispanoamericana de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) logró colocar su trabajo en un escenario internacional al ser incluida en una antología presentada en la Feria Internacional del Libro de la Ciudad de Nueva York.
Se trata de Adriana Hernández Rascón, quien participó con el microrrelato Etnoporno, una obra que aborda la problemática de explotación de niñas en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, en un contexto marcado por la presencia del crimen organizado.
La publicación forma parte de la Antología Vol. 5, un proyecto que reúne voces de autores latinoamericanos contemporáneos y que fue presentado por el Instituto de Estudios Mexicanos en Nueva York.
El origen del relato se encuentra en un ejercicio académico dentro del doctorado, donde la autora presentó una primera versión del texto ante sus compañeros y el profesor Mario Calderón. A partir de las críticas recibidas, Hernández Rascón decidió replantear su narrativa.
La autora reconoció que su versión inicial contenía elementos repetitivos e influencias marcadas de Juan Rulfo, por lo que optó por reescribir el cuento, manteniendo la estructura base, pero corrigiendo fallas y fortaleciendo su identidad literaria.
Fue en ese proceso donde incorporó elementos de una problemática real: la explotación infantil en Chiapas. Aunque no retomó un caso específico, sí utilizó aspectos del fenómeno social para reconstruir su historia y darle mayor profundidad.
La convocatoria para la categoría de microrrelato reunió más de 200 textos, de los cuales solo una decena fue seleccionada para integrar la publicación final. Cuatro meses después de su inscripción, la estudiante recibió la notificación de que su obra había sido elegida.
Para Hernández Rascón, el logro representa no solo su primera publicación en el género del microrrelato, sino también el resultado de un proceso formativo respaldado por la academia.
La autora destacó que su paso por la BUAP fue determinante para consolidar su estilo, especialmente a través de asignaturas enfocadas en el cuento mexicano del siglo XIX, así como el acompañamiento docente.
Subrayó que el análisis de textos y la retroalimentación especializada le permitieron perfeccionar su técnica narrativa, incursionando con éxito en un género distinto al teatro, donde previamente había desarrollado su escritura.
Foto: BUAP
