Fabiola Bernardina Herrera Rivas, estudiante del Doctorado en Procesos Territoriales de la Facultad de Arquitectura de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), recibió el Premio Cubos de Oro en las categorías Medios Escritos, con el proyecto “La casita de tierra, tejiendo la arquitectura y el patrimonio”, y Medios Audiovisuales, con “Piecitos a la obra, semillero de investigación”. Con estos trabajos, representó a México ante la Unión Internacional de Arquitectos.
Estas propuestas derivan de su tesis en curso “Procesos de aprendizaje de la arquitectura tradicional familiar Archiquitzin. Las niñas y niños como protagonistas en la continuidad de la Casa de Adobe: Metepec, Morelos”, la cual dirigen los doctores Adriana Hernández Sánchez y Christian Enrique De La Torre Sánchez, académicos de esta facultad.
Herrera Rivas refirió que, generalmente, al hablar de arquitectura, las personas piensan en edificaciones y personas adultas; sin embargo, destacó la importancia de involucrar a las niñas y niños en los procesos arquitectónicos, para potenciar sus habilidades y compromiso con la preservación de entornos ambientales y patrimoniales.
“El vínculo entre arquitectura y niñas y niños es trascendental para formar actores sociales desde edades tempranas con capacidades dirigidas a comprender, valorar, participar, transformar y crear de manera consciente sus entornos arquitectónicos, patrimoniales, sustentables, inclusivos y socioculturales en beneficio del desarrollo de las sociedades y comunidades actuales y futuras”, destacó.
Arquitectura tradicional desde la infancia
En este caso, el proyecto aborda la construcción con adobe, una técnica de arquitectura vernácula que utiliza piedra, tierra y muros de adobe; estructuras de madera y teja plana en los techos; además de un cuezcomate al centro de los patios, un tipo de granero abombado elaborado con barro, piedra y paja.
Para transmitir estos conocimientos a los infantes, la estudiante del octavo semestre refirió que los habitantes de la comunidad guiaron esta enseñanza. “Participaron de 20 a 25 niños en cada una de las sesiones impartidas durante alrededor de un año. Fueron 13 talleres y 20 actividades sobre los elementos de la parte edificada, pero también articularon los diferentes elementos de una casa, donde el patio es el elemento crucial para los niños por ser el espacio de juego”, informó.
La maestra Fabiola Herrera Rivas externó su satisfacción por obtener dicho premio, el cual representó la oportunidad de dar a conocer su proyecto, pero sobre todo de reconocer este tipo de trabajos que vinculan a las niñas y los niños con la arquitectura. Su investigación aún está en curso y la alumna espera continuar colaborando en diferentes espacios y escalar este proyecto a nivel estatal o regional.
En México, el Comité de Arquitectura y Niños, de la Federación de Colegios de Arquitectos de la República Mexicana (FCARM), emitió la convocatoria de los Premios Cubos de Oro. En el marco de la CXIX Asamblea Nacional de esta federación, celebrada en Aguascalientes el 21 y 22 de mayo, la organización entregó los reconocimientos y preseas del galardón Cubos de Oro, en su sexta edición.
Estos premios trienales tienen como objetivo promover la educación arquitectónica para niños y jóvenes, así como animar a las futuras generaciones a participar activamente en la creación de entornos más sostenibles e inclusivos.
Fotofgrafía: BUAP
