El acceso al bachillerato en México avanza hacia un modelo con mayor cobertura y menos filtros de ingreso, como parte de una estrategia que busca ampliar oportunidades educativas para jóvenes. Durante la presentación de avances en educación media superior, el gobierno federal destacó la eliminación progresiva del examen de asignación y el fortalecimiento del programa “Mi Derecho, Mi Lugar”, con el objetivo de facilitar el ingreso y reducir barreras en esta etapa formativa.
De acuerdo con la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, el proceso de registro 2026 alcanzó más de 307 mil aspirantes, lo que representa un incremento cercano al 10% respecto al año anterior. La funcionaria explicó que una proporción significativa de estudiantes optó por modalidades de ingreso sin examen, mientras que otros combinaron opciones, lo que refleja una transición hacia esquemas más flexibles de acceso educativo.
Rodríguez Mora detalló que este nuevo modelo ha permitido disminuir asignaciones a planteles alejados o no deseados, favoreciendo que las y los estudiantes elijan opciones cercanas a sus hogares. También señaló que la participación mantiene una ligera mayoría femenina, lo que evidencia una tendencia constante en la matrícula de educación media superior. Asimismo, informó que los resultados del proceso serán publicados en agosto, marcando un momento clave para miles de aspirantes.
Por su parte, el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, indicó que la eliminación del examen ha incentivado un aumento en el número de registros, al abrir más posibilidades de ingreso. En paralelo, destacó que el gobierno ha impulsado una expansión de la infraestructura educativa, con la generación de nuevos espacios a través de ampliaciones, reconversión de planteles y la construcción de nuevos bachilleratos, incluidos proyectos en comunidades con menor población.
En materia de cobertura, las autoridades educativas informaron que se proyectan más de 500 acciones de infraestructura para este año, incluyendo nuevos planteles tecnológicos y espacios en zonas rurales. Además, se anunció la implementación de modelos como los bachilleratos “Margarita Maza”, enfocados en facilitar el retorno escolar de jóvenes que abandonaron sus estudios, así como esquemas más flexibles que favorezcan su permanencia dentro del sistema educativo.
Durante el acto, la presidenta Claudia Sheinbaum subrayó que la meta es alcanzar 200 mil nuevos espacios en educación media superior hacia el cierre de 2026, como parte de un enfoque que prioriza la inclusión. La mandataria planteó que el acceso a la educación no debe depender de filtros excluyentes y que el fortalecimiento del bachillerato busca reducir desigualdades y evitar la deserción, complementado con programas de seguimiento para reincorporar a estudiantes que abandonan sus estudios.
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