Ciudad de México.– Durante la inauguración del Encuentro Universitario México-Brasil, representantes de instituciones de educación superior llamaron a defender el financiamiento público y fortalecer la cooperación académica entre ambos países.
Luis González Placencia, secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), subrayó que México y Brasil no sólo son potencias regionales, sino que comparten gobiernos progresistas que enfrentan el avance de las derechas y ultraderechas en el mundo.
El dirigente de la ANUIES advirtió que el financiamiento es un reto común para las universidades públicas de América Latina y enfatizó que “no se puede dejar a las universidades sin el presupuesto que es esencial para que avance la academia, la ciencia y la tecnología”. Recordó que en México se busca elevar la cobertura en educación superior del actual 40 por ciento a 55 por ciento, meta fijada por la presidenta Claudia Sheinbaum.
Por su parte, Beatriz Paredes, exembajadora de México en Brasil, sostuvo que las universidades son un espacio privilegiado para la integración latinoamericana, pues se mantienen por encima de coyunturas políticas y de la burocracia gubernamental. Alertó también sobre el repunte de ultraderechas y sectores prefascistas en diversas regiones, así como la embestida del expresidente estadounidense Donald Trump contra la investigación científica en su país.
Las rectoras brasileñas Ana Beatriz de Oliveira y Sandra Goulart coincidieron en que es fundamental defender la autonomía universitaria ligada al financiamiento garantizado, así como reforzar el papel de las instituciones en la defensa de la soberanía. Destacaron que en América Latina predominan las universidades públicas que impulsan justicia social e inclusión.
Paredes insistió en que se deben levantar pronunciamientos enérgicos en defensa de la educación superior pública y de presupuestos suficientes, además de ampliar la cooperación internacional que permita multiplicar becas, intercambios y estancias académicas en la región.
Finalmente, González Placencia planteó que, pese a las dificultades geográficas en la región, se desarrollan propuestas de “internacionalización desde casa”, que incluyen intercambios virtuales y colaboraciones entre docentes, investigadores y estudiantes de México y Brasil.
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Fotografía: X – Gaceta UNAM
