La continuidad escolar en el municipio de Puebla presenta su mayor rezago en el nivel medio superior entre los hombres, donde apenas el 49.7 por ciento logró mantenerse en la trayectoria educativa durante el ciclo escolar 2024-2025. Esto significa que prácticamente cinco de cada 10 varones no continuaron sus estudios tras concluir el nivel previo, de acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
El reporte de la Dirección General de Planeación y del Sistema para la Carrera de Maestras y Maestros señala que la diferencia entre mujeres y hombres al llegar al bachillerato se vuelve más marcada, pues mientras los hombres registraron una tasa de continuidad del 49.7 por ciento en el periodo referido, las mujeres alcanzaron el 62.5 por ciento, lo que se traduce en una diferencia de 12.8 puntos porcentuales.
De acuerdo con la SEP, el abandono masculino en el nivel medio superior está relacionado principalmente con la falta de recursos económicos, el ingreso temprano al mercado laboral, el rezago económico y contextos de vulnerabilidad familiar. Esta situación suele intensificarse al finalizar la secundaria, cuando se registra una caída importante en la permanencia educativa de los hombres.
En muchos casos, los estudiantes optan por incorporarse a actividades laborales para contribuir al ingreso de sus hogares, principalmente en aquellos con mayores carencias. Durante este proceso también se incrementan los costos de transporte, materiales escolares y necesidades personales, lo que puede derivar en el abandono escolar.
El reporte evidencia que la brecha educativa no es tan marcada en todos los niveles, ya que en primaria el 96.9 por ciento de los niños continuaron con sus estudios, mientras que en el caso de las niñas la cifra fue de 97 por ciento. En secundaria, los porcentajes también se mantuvieron elevados, con 93.2 por ciento de estudiantes varones y 95.8 por ciento de alumnas, lo que representa una diferencia de 2.6 puntos porcentuales.
Asimismo, se observa que, conforme avanzan los niveles educativos, las mujeres tienen mayor presencia en las aulas que los hombres. Mientras ellas mantienen altos niveles de continuidad, los varones presentan cifras más bajas, particularmente en el bachillerato, donde las presiones económicas suelen ser mayores.
Las cifras reflejan que la educación media superior se posiciona como el nivel con mayores desafíos para garantizar la permanencia escolar en el municipio de Puebla. Este escenario representa un reto importante para las políticas públicas educativas, especialmente en materia de prevención del abandono escolar, apoyos económicos y acceso efectivo al bachillerato.
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