La BUAP y el Consejo Nacional de Fomento Educativo en Puebla realizaron el Tercer Encuentro en Comunidad de Aprendizaje CONAFE-BUAP, un espacio orientado a revisar cómo se construye el aprendizaje en las comunidades rurales y qué papel puede tener la universidad en el fortalecimiento de los modelos educativos comunitarios. Al encuentro asistieron estudiantes de distintas unidades académicas, con el objetivo de conocer, analizar y poner en práctica la metodología de la relación tutora.
La jornada fue inaugurada por Patricia Mendoza Méndez, académica e investigadora de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, y por Juan Pedro Rosete Valencia, coordinador territorial del CONAFE en Puebla. Ambos destacaron que esta colaboración forma parte de un trabajo previo entre la universidad y el organismo educativo, especialmente a través del proyecto “Descubriendo Pequeños Científicos”, que busca acercar la ciencia a niñas, niños y jóvenes de comunidades atendidas por CONAFE.
Mendoza Méndez explicó que la colaboración avanza en dos sentidos: por un lado, llevar conocimientos científicos desde distintas disciplinas hacia las comunidades, no como una imposición externa, sino como un diálogo con los saberes locales. Por otro, convocar a estudiantes e investigadores interesados en las formas de aprendizaje, con el propósito de analizar y fundamentar la relación tutora como una práctica educativa personalizada.
La académica señaló que CONAFE cuenta con un modelo de educación comunitaria para el bienestar, basado en una enseñanza cercana, uno a uno, donde el intercambio de conocimiento permite atender los intereses reales de los estudiantes. En ese sentido, el encuentro busca abrir una discusión académica sobre cómo se aprende y cómo se enseña en contextos donde la educación enfrenta mayores retos sociales y territoriales.
Por su parte, Rosete Valencia subrayó que el CONAFE trabaja con comunidades de alta marginación en Puebla, por lo que el acompañamiento de la BUAP resulta clave para fortalecer proyectos educativos vinculados con necesidades comunitarias. Indicó que investigadores y estudiantes universitarios pueden aportar herramientas especializadas para profundizar en temas científicos, sociales y pedagógicos que nacen desde las propias comunidades.
El coordinador territorial añadió que uno de los objetivos centrales es que los universitarios conozcan y dominen la metodología de la relación tutora, para convertirse en tutores y, posteriormente, participar en experiencias de campo con estudiantes del CONAFE. Con ello, se busca no sólo apoyar la formación comunitaria, sino también demostrar que esta práctica educativa tiene bases teóricas y científicas que merecen mayor estudio.
Foto: BUAP
