La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) presentó los avances del programa “CLS-A-Fuerte: de la evidencia a la escuela”, una iniciativa que busca desarrollar habilidades socioemocionales en niñas y niños de primaria con dificultades de atención y conducta. El proyecto alcanzó a 117 estudiantes de 16 escuelas de Puebla y Sinaloa, además de involucrar a sus familias y a 86 docentes.
La presentación tuvo lugar en el Salón Barroco del Edificio Carolino, donde investigadores, docentes y autoridades educativas compartieron las experiencias, los retos y los alcances de esta intervención psicosocial. El programa cuenta con la participación de la Universidad de California, la Universidad Autónoma de Sinaloa y la BUAP, instituciones que colaboran para acercar herramientas de investigación al entorno escolar.
Durante el encuentro, Juan Pablo Padilla Martínez, director general de Investigación de la BUAP, destacó la importancia de vincular la investigación universitaria con las necesidades que enfrentan las escuelas. Al referirse al papel de las instituciones de educación superior, las describió como un “puente activo entre el conocimiento y las necesidades más sentidas de la sociedad”.
Programa de la BUAP fortalece habilidades socioemocionales en primarias
La doctora Lauren Marie Haack, investigadora de la Universidad de California en San Francisco (UCSF) y directora del proyecto, compartió las experiencias de implementación y sus efectos observados en las dinámicas escolares y familiares.
El modelo surgió de una investigación encabezada por Linda Pfiffner, de la Universidad de California, que involucró inicialmente a 159 familias de 23 escuelas. Posteriormente, en 2016, investigadores realizaron una adaptación cultural en ocho escuelas de Culiacán, Sinaloa.
Puebla y Cholula participan en proyecto de atención escolar
Después de la pandemia, el programa retomó sus actividades presenciales en 2024, con intervenciones en Culiacán, Los Mochis, Puebla y Cholula.
Durante la jornada también abordaron las diferencias entre los servicios de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM), que atienden distintas necesidades educativas.
En Puebla, el proyecto cuenta con la participación de Karla Villaseñor Palma, investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP, y Andrea Zurita Toledo, coordinadora local.
La iniciativa busca fortalecer la colaboración entre universidades, escuelas y familias, para ofrecer herramientas de acompañamiento a estudiantes que enfrentan dificultades de atención y comportamiento.
Fotografía: X
